+1 (208) 254-6996 [email protected]
  

10:11 AM (CT)

Assignment Details

Don't use plagiarized sources. Get Your Custom Essay on
Final Project Proposal DB
Just from $13/Page
Order Essay

Assignment Description Primary Discussion Response is due four (4) days prior to the last day of this unit (11:59:59 pm CST), Peer Responses are due by the last day of the unit (11:59:59 pm CST).

Primary Task Response

Based upon the following articles, available in the CTU Library, and your reading, address this Unit’s discussion:

Go to the CTU library (LIBRARY), and open the ABI Inform database. Find and review the following articles:

Faure, M. (2006). Problem solving was never this easy: Transformational change through appreciative inquiry. Performance Improvement, 45(9), 22–31, 48. ABI Inform

Address the following items in 500­600 words:

What is an appreciative interview? What are the purposes and benefits of appreciative interviews? How can you incorporate an appreciative approach in your action research without specifically using the 4D process (e.g., the focus is on engaging the philosophy of appreciative inquiry)? Why is this important? Or why isn’t it?

Responses to Other Students: Respond to at least 2 of your fellow classmates with at least a 100­word reply about their Primary Task Response regarding items you found to be compelling and enlightening. To help you with your discussion, please consider the following questions:

What did you learn from your classmate’s posting? What additional questions do you have after reading the posting? What clarification do you need regarding the posting? What differences or similarities do you see between your posting and other classmates’ postings?

For assistance with your assignment, please use your text, Web resources, and all course materials.

Reading Assignment Week 9

• Appreciative Inquiry: Change at the Speed of Imagination: Chapter 8

Week 10

• Appreciative Inquiry: Change at the Speed of Imagination: Chapter 9

Articles:

Coghlan, D., & Shani, A. B. R. (2005). Roles, politics, and ethics in action research design. Systemic Practice and Action Research, 18(6), 533–546. doi:http://dx.doi.org/10.1007/s11213­005­9465­3. Retrieved from ABI Inform database   Faure, M. (2006). Problem solving was never this easy: Transformational change through appreciative inquiry. Performance Improvement, 45(9), 22–31, 48. Retrieved from ABI Inform database Milne, B. (2014). Using Photovoice to Enrich Appreciative Inquiry Interviews in Action Research Projects. AI Practitioner, 16(3), 59–63.

Assignment Objectives Demonstrate the ability to utilize analytical and critical thinking proficiencies as a means of synthesizing, evaluating, and integrating concepts and knowledge for effective decision analysis, and solution generation, in the context of a specific project based in an actual organization.

Other Information There is no additional information to display at this time.

Legend Extra Credit View Assignment Rubric

Unit 5 ­ Discussion Board  

Assignment Overview

Unit:  Final Project Proposal Due Date:  Sat,4/24/21 Grading Type:  Numeric Points Possible:  75 Points Earned:  Deliverable Length:  500­600 words

Type:  Discussion Board

Go To:

Looking for tutoring? Go to Smarthinking

Assignment Details Scenario Learning Materials Reading Assignment

My Work:

Online Deliverables: Discussion Board

10:11 AM (CT)

Assignment Details

Assignment Description Primary Discussion Response is due four (4) days prior to the last day of this unit (11:59:59 pm CST), Peer Responses are due by the last day of the unit (11:59:59 pm CST).

Primary Task Response

Based upon the following articles, available in the CTU Library, and your reading, address this Unit’s discussion:

Go to the CTU library (LIBRARY), and open the ABI Inform database. Find and review the following articles:

Faure, M. (2006). Problem solving was never this easy: Transformational change through appreciative inquiry. Performance Improvement, 45(9), 22–31, 48. ABI Inform

Address the following items in 500­600 words:

What is an appreciative interview? What are the purposes and benefits of appreciative interviews? How can you incorporate an appreciative approach in your action research without specifically using the 4D process (e.g., the focus is on engaging the philosophy of appreciative inquiry)? Why is this important? Or why isn’t it?

Responses to Other Students: Respond to at least 2 of your fellow classmates with at least a 100­word reply about their Primary Task Response regarding items you found to be compelling and enlightening. To help you with your discussion, please consider the following questions:

What did you learn from your classmate’s posting? What additional questions do you have after reading the posting? What clarification do you need regarding the posting? What differences or similarities do you see between your posting and other classmates’ postings?

For assistance with your assignment, please use your text, Web resources, and all course materials.

Reading Assignment Week 9

• Appreciative Inquiry: Change at the Speed of Imagination: Chapter 8

Week 10

• Appreciative Inquiry: Change at the Speed of Imagination: Chapter 9

Articles:

Coghlan, D., & Shani, A. B. R. (2005). Roles, politics, and ethics in action research design. Systemic Practice and Action Research, 18(6), 533–546. doi:http://dx.doi.org/10.1007/s11213­005­9465­3. Retrieved from ABI Inform database   Faure, M. (2006). Problem solving was never this easy: Transformational change through appreciative inquiry. Performance Improvement, 45(9), 22–31, 48. Retrieved from ABI Inform database Milne, B. (2014). Using Photovoice to Enrich Appreciative Inquiry Interviews in Action Research Projects. AI Practitioner, 16(3), 59–63.

Assignment Objectives Demonstrate the ability to utilize analytical and critical thinking proficiencies as a means of synthesizing, evaluating, and integrating concepts and knowledge for effective decision analysis, and solution generation, in the context of a specific project based in an actual organization.

Other Information There is no additional information to display at this time.

Legend Extra Credit View Assignment Rubric

Unit 5 ­ Discussion Board  

Assignment Overview

Unit:  Final Project Proposal Due Date:  Sat,4/24/21 Grading Type:  Numeric Points Possible:  75 Points Earned:  Deliverable Length:  500­600 words

Type:  Discussion Board

Go To:

Looking for tutoring? Go to Smarthinking

Assignment Details Scenario Learning Materials Reading Assignment

My Work:

Online Deliverables: Discussion Board

Order your essay today and save 10% with the discount code ESSAYHELP